"КОЛОБОК"

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

время

Содержание образовательной деятельности

Вре мя

Содержание образовательной деятельности

Вре мя

Содержание образовательной деятельности

Вре мя

Содержание образовательной деятельности

Вре мя

Содержание образовательной деятельности

7.30-8.30

Прием детей в группе; утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).

8.30-9.00

Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

9.00-9.25

Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)

9.00-9.25

Музыкальное развитие

(музыка, чтение художест венной литературы теат-рализованные игры, дидак тические игры, коммуника ция, познание

9.00-9.25

Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)

9.00-9.25

Мир природы (1,3 нед)

(коммуникация, познание, бе зопасность, социализация, иг ра

ОБЖ (2,4 нед)

(познание, безопасность, со-цлизация, игра, здоровье)

9.00-9.25

Социальный мир (1,3)- (познание, этикет, труд взрослых, ситуации общения, предметный мир)

экология (2,4) -

(познание, безопасность, предметный мир, труд в природе,игра, коммуникация)

9.35-10.00

Музыкальное развитие

(музыка, чтение художествен-ной литературы, театрализо-ванные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)

9.35-10.00

Математика (познание, коммуникация, социализа-ция, дидактические игры))

9.35-10.00

Лепка (1) Конструирование (2)

Аппликация (3) 

Ручной труд (4)

(познание, труд, художе ственная деятельность, развитие мелкой мотори-ки, игра, коммуникация)

9.35-10.00

Ознакомл. с худ. лит.

(чтение художественной литературой, познание, коммуникация,социализация, игра)

9.35-10.00

Рисование

(художественное творчество, познание, чтение художест-венной литературы, дидакти-ческие игры, коммуникация, социализация)

10.00- 10.45

Подвижные игры (физкультура, игра, здоровье)

10.00- 10-45

Игры ролевые, ди-дактические (игра, познание, социализа-ция, коммуникация)

10.00- 10-45

Беседы, педагоги-ческие и игровые ситуации, индиви-дуальная работа с детьми по разнооб-разным образова-тельным областям

10.45-11.00

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

11.00-12.20

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (позна-ние, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознаком-лению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (худо-жественная деятельность).

12.20-12.35

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)

12.35-13.05

Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)

13.05-15.00

Сон (здоровье)

15.00-15.30

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).

15.30-16.00

Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

16.00-1625

Игры ролевые, дидак тические (игра, познание социализация, коммуникация)

Беседы,педагогические, игровые ситуации, инди-видуальная работа с детьми по разным образовательным областям

16.00-16.25

Физическое разви-тие (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, ком-муникация, познание.

16.00-16.25

Физическое раз-витие (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, ком-муникация, познание)

16.00-16.25

Физическое развитие

(физкультура, здоровье, безопас ность, подвижные игры, комму-никация, познание)

16.00-16.25

Игры ролевые, ди-дактические (игра, по знание социализация, коммуникация)

Самостоятельная игровая и художественная де-ятельность детей (иг-ра, познание социали-зация,безопасность, коммуникация, худо-жественное твор-во)

16.25-16.45

Подготовка к прогулке

16.45-17.30

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).

До 18.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).