"КОЛОБОК"

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

7.30-8.30

Прием детей в группе; утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).

8.30-9.00

Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

9.00-9.30

 НОД

9.40-10.10

 НОД

10.10 -10-50

Беседы, педагогичес-кие и игровые ситуа-ции, индивидуаль-ная работа с детьми

по разнообразным образовательным областям

10.20- 10.50

Самостоятельная игровая и художес-твенная деятельность детей (игра, познание социализация, безопас-ность, коммуникация, художественное твор-чество)

10.10- 10.50

Беседы, педагоги-ческие, игровые си туации, индиви-дуальная работа с детьми по разным об-разовательным облас-тям

10.20- 10.50

Самостоятельная игровая и художественная дея-тельность детей (игра, по-знание, социализация, безо-пасность, коммуникация, художественное творчес-тво)

10.20- 10.50

Игры ролевые, ди-дактические (игра, по знание социализация, коммуникация

10.50-11.05

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

11.05-12.30

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (позна-ние, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознаком-лению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (худо-жественная деятельность).

12.30-12.40

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)

12.40-13.10

Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)

13.10-15.00

Сон (здоровье)

15.00-15.30

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).

15.30-16.00

Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

16.00-16.30

 НОД

16.00-16.30

 

НОД

16.00-16.30

Игры ролевые, ди дактические (игра, по знание социализация, коммуникация)

Беседы, педаго-гические, игро-вые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образова-тельным областям Са- мостоятельная игро-вая и художествен-ная деятельность де-тей (игра, познание со циализация, безопас-ность, коммуникация, художественное твор-чество)

16.00-16.30

 НОД

16.00-16.30

 НОД

16.30-16.45

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

16.45-17.30

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на ас-фальте, на мольбертах (художественная деятельность).

До 18.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).